Jueves 14, 21 y 28 de febrero, 7 y 14 de marzo de 19 a 21 hs

-FEBRERO-

APROXIMACIÓN A LA ENSEÑANZA DE GURDJIEFF. FRAGMENTOS DE UNA ENSEÑANZA DESCONOCIDA


A cargo del Prof. Leandro Pinkler*


Es bien conocido que el texto de Ouspensky In search of the miraculous ( traducido como Fragmentos de una enseñanza desconocida) representa la exposición más accesible al conjunto de las enseñanzas de Gurdjieff, que reconoció en los últimos años de su vida el valor del escrito de su discípulo. Proponemos una introducción a las principales ideas de la enseñanza de Gurdjieff desde la lectura y comentario sintético de algunos de los principales pasajes de esta extraordinaria obra - contenidos en la primera mitad del texto-.

- La figura de Ouspensky como esotérico, conocedor de las ciencias, intelectual talentosísimo y aristócrata ruso. Referencia a las obras Un nuevo Modelo del Universo y Tertium Organum. - Encuentro con Gurdjieff. Las ideas: "El hombre es una máquina" gobernada por influencias exteriores. Todas las cosas "suceden". Nadie "hace" nada. Una conversación sobre los grupos. Alusión al trabajo "esotérico". La "prisión" y la "evasión de la prisión". ¿Cómo evadirse? El concepto del Cuarto Camino. (Capítulos I y II) - Multiplicidad de "yoes". Estructura de la máquina humana. Los centros psíquicos. La línea del saber y la línea del ser. Diferentes niveles del ser. Divergencia de la línea del saber y de la línea del ser. El hombre vive en el sueño. - La ley fundamental del Universo. La ley de los tres principios o de las tres fuerzas. Necesidad de tres fuerzas para engendrar un fenómeno. La tercera fuerza. Por qué no vemos la tercera fuerza. Las tres fuerzas según las antiguas enseñanzas. La creación de mundos por la voluntad del Absoluto. La cadena de mundos: el "rayo de creación". Número de leyes en cada mundo. (Pasajes de Capítulos III y IV). - La observación de sí. Constataciones y análisis. Un principio fundamental del trabajo de la máquina humana. Los cuatro centros: intelectual, emocional, instintivo y motor. Distinción entre los diferentes modos de trabajo de los centros. Modificaciones en el trabajo de la máquina. Trastorno en el equilibrio. ¿Cómo restablece la máquina su equilibrio? Cambios incidentales. Trabajo equivocado de los centros. Imaginación. Ensueño. Hábitos. - El estudio del hombre debe seguir paralelamente al estudio del mundo. La primera ley fundamental del Universo: la ley de tres, y la segunda ley fundamental que la sigue: ley de siete o ley de octava. Ausencia de continuidad en las vibraciones. Octavas. La escala de siete tonos. La ley de "intervalos". Necesidad de choques adicionales. Lo que sucede en ausencia de choques adicionales. Para hacer, hay que ser capaz de dirigir los "choques adicionales". - Diferentes estados de conciencia. Sueño. Estado de vigilia. Conciencia de sí. Conciencia objetiva. Ausencia de conciencia de sí. ¿Cuál es la primera condición para adquirir la conciencia de sí? Los estados superiores de conciencia y los centros superiores. El "estado de vigilia" de un hombre ordinario es e! sueño. La vida de hombres dormidos. ¿Cómo despertar? Estado del hombre al nacer. Influencia de la "educación" y del ejemplo de los que lo rodean. Las posibilidades del hombre. El estudio de sí. El hombre y su máscara. La división de sí mismo en dos es el primer paso en el trabajo sobre si. La necesidad de ser sincero consigo mismo. ¿Por qué el hombre no se recuerda a sí mismo? "Identificación". "Consideración". "Consideración interior" y "consideración exterior". Lo que significa la "consideración exterior" de una máquina. "Injusticia". Sinceridad y debilidad. Los amortiguadores de choques, o "topes". Conciencia. "Conciencia moral" e "intuición intelectual". Moralidad. ¿Existe una idea de la moral común a todos? ¿Existe la moral cristiana? ¿Existe una concepción del bien y del mal común a todos?

Epílogo
Importancia de otros testimonios de la enseñanza: los comentarios de M. Nicol, la figura de Orage y su legado, los escritos de John Bennett. Tergiversaciones y ataques dirigidos a la figura de Gurdjieff.
Continuidad de la práctica y transmisión de la Enseñanza. La firmeza espiritual de Madame de Saltzmann en la fidelidad de la conservación del mensaje. El Cuarto Camino en el Río de la Plata: Carlos Matchelajovic, un hombre notable.

(La exposición del resto del texto de Fragmentos de una enseñanza desconocida y la lectura de pasajes de Relatos de Belzebú a su nieto de G. I. Gurdjieff están planeados como continuación de los cursos propuestos)

*Leandro Pinkler es Licenciado en Letras por la Universidad de Buenos Aires, docente de la cátedra de Lengua y Cultura Griegas de la misma universidad, desde 1989. Traductor de Sófocles y de textos griegos de mitología y religión. Es autor de diversos estudios sobre historia de la religión, la filosofía de Nietzsche y el pensamiento tradicional de Guénon. Participó del Diccionario Latinoamericano de Bioética de la UNESCO. Asimismo, ha participado en grupos de Investigación del CONICET y UBACYT. Y desde hace más de veinte años estudia el conjunto de las tradiciones espirituales bajo la dirección del Dr. García Bazán. Es profesor asociado de la Fundación Centro Psicoanalítico Argentino, director del Centro de Estudios Ariadna y codirector de la editorial El hilo de Ariadna.

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Aráoz 1942, Palermo. CABA

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